Игры на внимание

Игра «Слон, жираф и крокодил».

Цель: развитие внимания, преодоление импульсивности.  Игра может быть использована в коррекционной работе с гиперактивными детьми.
 
Правила:
Когда ведущий говорит: «слон», все должны широко развести руки в стороны, изображая большого слона. Когда ведущий говорит: «крокодил», все хлопают рукой об руку, изображая пасть крокодила. Когда ведущий говорит: «жираф», все вытягивают руку вверх, изображая шею жирафа. В ходе игры ведущий называет одно животное, а сам, чтобы запутать детей, показывает другое.

Игра «Угадай предмет».

Цель игры: развитие внимания, мышления, обучение выразительным движениям.
 
Дети сидят в кругу. Психолог говорит на ушко одному из детей название какого-то предмета. Ребенок должен показать его остальным детям при помощи пантомимы. Дети, которые отгадывают, за правильные ответы получают очки. По итогам игры определяется самый сообразительный ребенок. Лучше всего начать игру с загадывания простых предметов, которые легко показать (ручка, ложка), а когда дети втянутся в игру перейти к тем, которые сложно изображать и отгадывать (холодильник, будильник).

Игра "Мышеловка".

Активная групповая двигательная игра, способствует развитию внимание и может быть использована в работе с гиперактивными детьми.
 
Ход игры. Дети встают в круг, берутся за руки и поднимают их вверх - это мышеловка. Один из детей - мышка. Он бегает через мышеловку, а в это время дети произносят считалочку: "Раз, два, три, четыре - дружно мышку мы ловили"(2 раза), после чего опускают руки и ловят мышку в мышеловку.
 

Игра «Что изменилось?».

Цель:  развитие внимания. Игра групповая, в ней может участвовать любое количество детей.
 
Взрослый рисует на доске  какую-либо фигуру. К доске по очереди выходят дети и дорисовывают детали. В это время у всех остальных детей глаза закрыты. По команде взрослого дети открывают глаза и угадывают, что изменилось на рисунке. Как вариант, можно рисовать дом, лесную полянку, подводный мир, детский сад.